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          学生缺席 联系 日历

          02392 823766

          “我可以做所有的事情与上帝的帮助谁加给我力量。”腓(4:13)

          媒体

          教学方法

          媒体研究提供了学生发展的技能,包括解构和评估媒介文本,角色扮演,设计和生产的媒介文本和辩论和讨论的机会。媒体研究给学生洞察到媒介文本是如何设计和生产;消息他们携带以及它们如何影响的团体和个人。主题鼓励学生思考的媒体代表,因此形状的社会变得更加挑剔的媒体消费者的方式。那是在11年产生的实际生产中允许自主性和创造性。学生必须作出预告片电视节目或电影,音乐DVD或杂志的机会。学生们还与来自朴次茅斯大学的创意剧组工作时,他们写的,直接的,在行为和编辑的短片。

          关键阶段3含量(年7-9)

          媒体是目前不适用于KS3学生。

          关键阶段4内容/考试委员会/规格(10-11年)

          AQA 4812

          单元1:调查媒体

          写纸1小时30分钟 - 60马克40%

          外部评估的基础上,指导和激励的预发布话题

           

          单元2:了解媒体

          3个从集分配的库中取出的控制评估

          动态图像。
          打印。
          基于网络媒体。
          广告和营销。
          包装DVD的。
          推广音乐。
          儿童漫画。
          新闻广播。
          电影。
          电视。
          杂志。

          有用的资源

          名称
           eduqas-GCSE-媒体研究-SPEC-从-2017-e.pdf下载
           GCSE媒体showcase.pdf下载
           媒体长期plan.pdf下载
           媒体选择晚上手out.pdf下载
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