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          学生缺席 联系 日历

          02392 823766

          “我可以做所有的事情与上帝的帮助谁加给我力量。”腓(4:13)

          地理

          (Icel和)(学校旅行冰岛)

          教学方法

          地理系学生鼓励发展的知识,理解和所需要的技能,成为通知21ST 世纪公民谁是能够使一个日益复杂和快速移动世界的意义的。

           探究学习是至关重要的经验教训,并鼓励学生们在地理上思考和“看世界地理眼”。实地考察是自然地理和人文地理的另一个重要方面,使学生学习相关的流程和特点是谎言超越课堂的局限。 

          由于地理是关注的地方特色和特性和事件分布学科,mapwork是受到小学生们将于今年7开始使用的另一个重要方面。

          我们认为,地理特征是研究的广度,范围的方法,从其他学科愿意合成工作和planet-的可持续发展的未来换句话说兴趣 - 它是必不可少的地球上的生命!


          例如一个学生的地理功课

          关键阶段3(7-9年)

           

          7年

          秋季

          我们在哪?

          这是介绍其中,ST。埃德蒙是 星球!我们考虑了各种规模,包括亚洲,非洲,欧洲,俄罗斯和不列颠群岛的地图。

          地理技能

          在军械调查的详细研究地图都在纸上,在通过digimap屏幕。这里主要介绍学生到基本的地图阅读技巧专注于该地区。

          弹簧

          天气和气候

          学生研究为何以及如何天气在英国不同,看着气团,气压和极端天气的差异。全球视野引入,其中包括在台风海燕的个案研究。

          夏季

          炎热的沙漠生态系统

          研究气候类型和生态系统。学生将学习地方,为什么沙漠的存在,以及植物和动物适应。

          作为家庭作业的对比度,小学生开展的热带草原区,热带生态系统的扩展研究。

           

          8年

          秋季

          海岸

          学生学习侵蚀,运输和沉积的地貌过程和所产生如洞穴,拱门和堆叠沿海地貌。一个实地考察,以桑当在怀特岛有助于加强思想并给出了一个机会发展实地考察的技能。这个操作单元总结与海岸带管理的研究;由于潜在的海平面上升的重要话题

          弹簧

          气候变化

          在本单位工作的学生将研究气候变化的自然和人为的原因,以及它的社会,经济和环境的影响。我们得出的结论通过研究可能的方式,以减轻影响。

          夏季

          中国和印度

          在这两个亚洲超级大国的深入研究,与地方知识开始其次是影响到这些国家的各种社会,经济和环境问题。学生开展小组自主研发,以展示他们的发现。

           

          今年9

          秋季

          全球灾害

          地球的结构和板块构造的检查之后的位置,原因和地震和火山爆发的影响。学生将考察减灾和应对水井的地震和火山的案例研究。

          热带雨林生态系统

          一个全球性的生物群落内的相互作用,主要集中在气候,动植物进行了详细研究。我们研究这个生态系统中的人为影响,如森林砍伐。单位总结,而基于各种策略来管理雨林的可持续性解决问题的锻炼。

          弹簧 

          动态发展

          在这个单元学生检查可作为缩小富国和穷国之间的差距策略在世界各地,以及如何发展援助的发展差距的原因。

          夏季

          独特的景观

          这是当然GCSE和检景观和已形他们地貌过程的第一单元。案例研究包括河流T恤和侏罗纪海岸。

          关键阶段4(一年10-11)

          OCR地理B(地理的好奇之心)。

          构件01:我们的自然世界

          学生培养他们生活在自然世界的理解和欣赏,以及为什么它看起来它的方式。他们研究的景观和生态系统,它是通过物理过程和人类的互动变化的丰富多样性。

          有四个主题:

          • 全球灾害
          • 气候变化
          • 独特的景观
          • 维持生态系统。

          现场工作技能包括理解和应用特定的地理知识,理解和技能,以真实世界的物理地理环境。

          组件02:人与社会

          学生们探讨了社会,文化,政治和经济力量,使地方特色,以及如何将这些变化在时间和空间,城市化尤其是生长和喂养不断增长的人口所带来的挑战。

          有四个主题:

          • 未来城市
          • 动态发展
          • 英国在21世纪
          • 资源的依赖。

          现场工作技能包括理解和应用特定的地理知识,理解和技能,以真实世界的人文地理环境。

          组件03:地理勘探

          这部分利用地理知识,理解和已开发的组件01和02这天气评估技能,让学生展示自己的主题的不同元素之间的联系的理解。

          地理技能:

          • 制图
          • 图形
          • 数字的
          • 统计。

          该组件包括决策演习,在这里学生们可以成为重要的思想家和发展的论点。

           

          有用的资源

          名称
           207307规格认可-GCSE地理学-B-j384.pdf下载
           地理日历2020-2021.pdf下载
           地理课程地图2020-2021.pdf下载
          显示 1-33

          修改资源

          名称
           1个全球危害-weather extremes.pdf下载
           2个全球风险 - tectonics.pdf下载
           3改变climate.pdf下载
           4独特l和scapes.pdf下载
           5维持ecosySTems.pdf下载
           地理学人实地考察-revision.pdf下载
           自然地理实地考察revision.pptx下载
           资源依赖-revision.pdf下载
           资源依赖-revision.pdf下载
           修订动态开发.pdf下载
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