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          学生缺席 联系 日历

          02392 823766

          “我可以做所有的事情与上帝的帮助给我力量。”腓(4:13)

          地理

          (Icel和)(学校跳闸冰岛)

           

          教学方法

           

          地理系学生鼓励发展的知识,理解和所需要的技能,成为知情21ST 公民担任制作越来越复杂和快速移动的感知世界的能力世纪。

           探究学习是交流经验和学生,鼓励地理思考和“看世界地理眼”。实习是自然地理和人文地理的另一个重要方面,使学生学习相关过程和功能超越了界限这个谎言一个教室。 

          地理学作为一门学科关注的是,为地方的特色与功能的分布,和事件,mapwork为主题,将使用学生从今年7起的另一个重要方面。

          我们认为受地理特点是研究的广度,范围metodologías的,从其他学科愿意合成工作和Planet-的可持续发展的未来换句话说兴趣 - 它是必不可少的地球上的生命!

          关键阶段3(7-9岁)

           

          7年

          秋季

          我们在哪?

          这是介绍其中,ST。埃德蒙是 地球!我们认为,在各种规模,包括亚洲,非洲,欧洲,俄罗斯和不列颠群岛的地图。

          地理技能

          在英国陆军测量局的详细研究地图在纸上,并通过Digimap两个屏幕上。学生介绍了基本的ESTA地图阅读技巧专注于该地区。

          弹簧

          天气和气候

          学生研究为何以及如何天气在英国不同,看着气团,气压和极端天气的差异。全球视角介绍了包括对台风海燕的个案研究。

          夏天

          炎热的沙漠生态系统

          研究气候和生态系统类型。学生将学习在哪里,为什么沙漠的存在,以及动物和植物适应。

          作为家庭作业的对比度,开展热带草原区,热带生态系统的扩展学生的研究。

           

          8年

          秋季

          海岸

          学生学习侵蚀,运输和沉积的地貌过程和所产生的海岸地貌:如洞穴,拱门和堆栈。一个实地考察,以桑当在怀特岛有助于强化思想并给出了一个机会发展实地考察的技能。这样的工作单位与海岸带管理的研究结论;由于潜在的海平面上升的重要话题

          弹簧

          气候变化

          在工作小学生本单元将研究气候变化的自然和人为原因,以及它的社会,经济和环境的影响。我们关闭了通过研究可能的方式,以减轻影响的商业。

          夏天

          中国和印度

          深入这两个亚洲超级大国的研究,从知识的地方,然后影响这些乡村俱乐部的各种社会,经济和环境问题。小学生开展以本​​集团在他们的研究结果进行独立研究。

           

          今年9

          秋季

          全球灾害

          地球的结构和板块构造的检查之后的位置,原因和地震和火山爆发的影响。学生将审查减灾和应对水井的地震和火山的案例研究。

          热带雨林生态系统

          在一个全球性的生物群落的相互作用,主要集中在气候,植物和详细的研究。我们考察在这个生态系统中人类的影响:如森林砍伐。总结了单位,而基于各种策略来管理雨林的可持续性解决问题的锻炼。

          弹簧 

          发展动态

          在这个单元中小学生检查可作为缩小富国和穷国之间的差距策略在世界各地,以及如何发展援助发展差距的原因。

          夏天

          特色景观

          这是过程和风景GCSE考试和地貌过程具有形它们的第一单元。案例研究包括河流T恤和侏罗纪海岸。

           

          关键阶段4(一年10-11)

          OCR地理B(地理的好奇之心)。

          构件01:我们的自然世界

          他们生活在开发对自然世界的理解和欣赏的学生,为什么它看起来它的方式。他们研究景观的丰富多样性和生态系统正在发生变化,通过它的物理过程和人的互动。

          有四个主题:

          • 全球灾害
          • 气候变化
          • 特色景观
          • 维持生态系统。

          实习技能包括理解和应用特定的地理知识,理解和技能,以真实世界的物理地理环境。

          组件02:人与社会

          学生探究的社会,文化,政治和经济力量使地方独特之处在于,随着时间的推移而这些空间,城镇化特别是成长和喂养不断增长的人口所面临的挑战如何变化。

          有四个主题:

          • 未来城市
          • 发展动态
          • 英国在21世纪
          • 依赖资源。

          实习技能包括理解和应用特定的地理知识,理解和技能,真实世界的人的地理环境。

          组件03:地理勘探

          ESTA部分利用地理知识,理解和已开发的技能去过01和02 ESTA组件天气评估,让学生展示自己的对象的不同元素之间的联系的理解。

          地理技能:

          • 制图
          • 图形
          • 数字的
          • 统计。

          ESTA组件包括决策演习,学生们可以在这里成为重要的思想家和发展的论点。

           

           

           

          有用的资源

          名称
           207307规格认可-GCSE地理学-B-j384.pdf下载
           KS3地理课程map.pdf下载
          展示 1-22

          修改资源

          名称
           1个总体危害-weather extremes.pdf下载
           2个全球风险 - tectonics.pdf下载
           3改变climate.pdf下载
           4独特l和scapes.pdf下载
           5维持ecosySTems.pdf下载
           实地考察人文地理-revision.pdf下载
           自然地理实习-revision.pdf下载
           自然地理田野修订1 [只读]​​ .PDF下载
           依赖资源-revision.pdf下载
           依赖资源-revision.pdf下载
          展示 1-1014

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