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          学生缺席 联系 日历

          02392 823766

          “我可以做所有的事情与上帝的帮助给我力量。”腓(4:13)

          历史

          (Berlin)(学校跳闸柏林)

          教学方法

           

          '那些不好好学习历史,是注定要重复它。乔治·桑塔亚那

           历史系目的是教课,为了激励学生积极极具吸引力使学业进步和学习历史。学生将在历史上受到挑战,他们的观点将受到考验。我们的目的是让学生享受的经验教训,有乐趣,并希望谈论他们与学生和家长教训。相关意见,鼓励自发的是提供新的思路相关的问题。如果学生是坐在自己的座位边,愿意以身试法规范和挑战历史思维。

           工作人员使用范围广,教学策略,包括小组工作,角色扮演,并利用信息通信技术和膜的。在评估的目的是记录所有学生在这两个技能,他们通过各种任务,使所有学生达到所学知识的能力。 

          每年集团,有在喜欢的方式或地点博物馆一个机会,在课堂以外的学习经验。在今年7,学生参观波切斯特城堡,在今年8,学生可以去第一次世界大战的战场,在今年9,学生可以参加帝国战争博物馆之旅。在GCSE,学生能够参观白教堂和伦敦地牢以及一个住宅柏林。

          关键阶段3(7-9岁)

          在关键阶段3,学生介绍历史的重要性,理解我们的世界,我们的地方和我们自己。在今年7,学生将学习在盎格鲁 - 撒克逊,中世纪和近代早期英国的主要特征。学生将探索期和诺曼之间的变化和连续性盎格鲁 - 撒克逊。然后,学生将探索国王,教会权力和社会如何工作在之后的中世纪时期。我们研究的君主和教会的作用,在早期的现代时期。

          在今年8,学生们将研究在英国扮演那个奴隶贸易中的作用。此外,我们将探讨如何奴隶制在美国的发展和奴隶制在英国和美国的结局。然后,学生将选择是否大英帝国是好还是坏的力量。学生将探索在印度,中国,爱尔兰和澳大利亚的行动;虽然意识到国家的浩大和帝国的影响。当然这个话题在我们的研究有助于工业革命,凡生活条件在主要城市评估学生的学生:如伦敦,利物浦和朴茨茅斯。具体的学生将研究工业革命如何改变了朴茨茅斯。我们将学习女性如何上涨了约投票于1918年,探讨女权,主张扩大参政权和妇女的影响,在第一次世界大战期间。我们在今年8倒数第二个话题是第一次世界大战中,学生将调查情况,类型的战争,战术,关键战役,并在家门口的。今年8美洲的最后一个主题是在20世纪20年代。评价学生将会对经济增长和崩溃,禁止冲击,三K党在20世纪20年代和共产党人的治疗的原因。

          在今年9,学生将开始通过学习俄1900至1939年。这是为了充分理解共产主义和现实的原则的目的。这样会导致故障的原因和第二次世界大战的事件。学生们将探讨二战开始的主要原因,他们还将试图评估在二战中的主要转折点,评估有多少生命公民改变战争的结果。然后,学生们将评估大屠杀如何能够发生,法官犹太人在20世纪30年代和40年代初期改怎么治疗。这之后,将学生学习准备当“第三次世界大战”看起来都是最有可能通过探索冷战的事件。有在朝鲜战争和越南战争的重点。

          关键阶段4(10-11年)

           

          爱德思GCSE历史

          在关键阶段4,如纸1的一部分,当然需要我们跨越1500多年的历史犯罪和惩罚的历史。在纸2,我们期待在英国历史深度当我们审视早期英国伊丽莎白1558年至1588年,国际历史当我们探索超级大国之间的关系1941年至1991年。此外,我们研究德国从纸3。当然1918-1939是非常具有挑战性的学术不过是由学生支持一个强大的部门和双周评论会话在11年和插入式会议第10年。

           

          伊丽莎白1558年至1588年(纸2:20%)

          • 重点课题1:女王,政府和宗教,1558年至1569年
          • 重点课题2:挑战伊丽莎白在国内外,1569年至1588年
          • 重点课题3:探索时代伊丽莎白学会,1558年至1588年

           

          罪与罚1000当前天(纸1:30%)

          • C1000-C1500:罪与罚中世纪英国
          • C1500-C1700:罪与罚近代早期英国的
          • C1700-C1900:罪与罚在18和19世纪的英国
          • C1900至今:罪与罚在现代英国
          • 白教堂,c1870-C1900:犯罪,治安和内城

           

          魏玛和纳粹德国1919-1939(纸3:30%)

          • 重点课题1:魏玛共和国1918年至1929年
          • 重点课题2:希特勒掌权,1919-1933
          • 重点课题3:纳粹控制和独裁,1933-1939
          • 重点课题4:在纳粹德国的生活,1933-1939

           

          冷战1941年至1991年(纸2:20%)

          • 重点课题1:冷战的起源,1941年至1958年
          • 重点课题2:冷战危机,1958至1970年
          • 重点课题3:冷战结束后,一九七零年至1991年

          资源

          名称
           gcse_history_(9-1)_specification_issue_2.pdf下载
           KS3简历history.pdf地图下载
           10年历史的通讯十月2019.pdf下载
           11年历史的通讯十月2019.pdf下载
          展示 1-44

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